Insegnamento della cultura: The Connection Onboarding
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Molti di noi hanno storie di essere un neo assunto o nuovo alla squadra e di dover capire quali sono le norme, cosa significa il gergo, e, in generale, ciò che la cultura è davvero tutto. E 'spesso un processo di scoperta, ea volte può essere un occhio-apertura uno a questo.
Anche se non è insolito per la cultura organizzativa per essere rivelata in questo graduale, modo informale, un recente post sul blog dal Magazine Talent Management rende il caso di prendere in anticipo il tempo per insegnare nuovi assunti sulla cultura.
Citando l', Onboarding libro di successo: una strategia per sbloccare valore nascosto all'interno della propria organizzazione, da Mark A. Stein e Lilith Christiansen, il post spiega che la cultura insegnamento durante onboarding riduce la curva di apprendimento e aiuta acclimatare le persone più velocemente.
Abbiamo sentito molti esempi interessanti di come le aziende stanno utilizzando l'intero cervello ® quadro per lo sviluppo e mettere a terra la loro cultura, e come stanno anche utilizzando per creare e comunicare la visione e valori nuovi dipendenti e da lungo tempo allo stesso modo.
Dà anche le persone un linguaggio comune per parlare di chi sono e come si avvicinano lavoro. Come il CEO di una azienda IT ci ha detto, "E 'abbastanza sorprendente come un sacco di persone dell'organizzazione hanno ottenuto il loro profilo HBDI ® montato sulla propria scrivania. E la gente dice 'Sono giallo, mi piace lavorare in un ambiente giallo.' "
Ma i nuovi assunti sapere che cosa "sono gialli" significa?
Quando arrivano a bordo, tra il ritmo frenetico della rampa e orari dei corsi impostati in precedenza, il tempo non può essere giusto per i nuovi assunti di partecipare ad una classe in Brain Whole ® Thinking. Questo è uno dei motivi della Stein e il punto Christiansen alla tecnologia interattiva come una buona opzione per comunicare la cultura in modo rapido e coerente.
Con intero cervello ® concetti, molte aziende utilizzano il Thinking Accelerator ™ con HBDIinteractive ™ simulazione per portare rapidamente la gente a studiare il linguaggio di Whole cervello ® pensare e la loro propri stili preferiti di pensiero.
Quali sono alcuni dei metodi e degli strumenti che utilizzi per insegnare la cultura per i nuovi dipendenti? Hai usato l'intero cervello ® Modello per organizzare il processo onboarding? Ci piacerebbe sentire le vostre esperienze con onboarding e cultura aziendale. Condividi sotto di loro nei commenti!
Le quattro cose che dovete sapere sulla Neurobiologia delle valutazioni di Leadership
Per ulteriori apprendimento e approfondimenti sul pensiero, la mentalità e la scienza del cervello, controllare il mio rapporto completo video dal Summit 2011 Neuroleadership.
Nella nostra presentazione sulla Neurobiologia delle valutazioni leadership al vertice Neuroleadership scorsa settimana, Mark Schar da Stanford e ho concluso che in questa fase iniziale di questo campo di ricerca, ci sono quattro punti che dobbiamo prestare attenzione.
Abbiamo bisogno di definire la leadership: La chiarezza della ricerca su questa è nuvoloso al meglio. Sembra ovvio che, se vogliamo valutare la leadership, abbiamo bisogno di avere qualche chiara definizione di ciò che è e ciò che stiamo cercando di misurare.
Due diverse prospettive si possono trovare in quello imprenditoriale e accademico. Business tende a guardare alla leadership come chiave fondamentale per il successo dell'organizzazione, spesso citando CEO Guru come Jack Welch: ". Imprenditori buoni creare una visione, articolare la visione, con passione proprio la visione, e inesorabilmente la guido a compimento"
Academia tuttavia, è molto più scettico, leadership percepire come poco definito, difficile da misurare e situazionali, meglio rappresentato da una citazione Casey Stengel: "La chiave per essere un buon manager è mantenere le persone che mi odiano lontano da quelli che sono ancora indecisi . "
Definire ciò che è e ciò che vogliamo misurare è la valutazione critica di una valutazione leadership. In uno studio pilota che abbiamo condotto per la sessione, era chiaro le valutazioni conosciute e più utilizzate dalle imprese non erano gli stessi di quelli conosciuti e utilizzati dalla comunità accademica. Le ragioni per l'utilizzo di valutazioni sono diverse: Business li utilizza per prendere decisioni migliori, il mondo accademico è in genere cercando di fare una scoperta.
Impariamo dalle valutazioni sulla leadership: Siate chiari su ciò che si vuole imparare Le centinaia di migliaia di valutazioni elaborate ogni anno sembrerebbe indicare che stiamo imparando qualcosa.. Il nostro studio pilota ha mostrato che coloro che nel mondo degli affari ha avuto una serie di arene di applicazione, come illustrato di seguito.
Qualunque sia l'applicazione, un modo utile per distinguere tra le valutazioni è quello di guardare il costruire ogni strumento si basa su. I 16 valutazioni del nostro studio pilota sono stati equamente divisi tra questi quattro gruppi costrutto:
Personalità: individuale, motivazione intrinseca
Comportamento: I singoli comportamenti come percepiti dagli altri
Talent / Interesse: le competenze individuali e gli interessi
Cognitivi: le preferenze individuali nel settore della trasformazione e di problem solving
Ci siamo concentrati sulla costruzione cognitiva di affrontare la nostra prossima domanda.
Neuroscienze potrebbe misurare la leadership: Cosa pensano i tuoi studenti hanno bisogno di sapere e perché Ho già detto questo è stato un argomento enorme? Supponendo che siamo tutti d'accordo sulla definizione di ciò che stiamo misurando la leadership, la nostra scansione iniziale della ricerca ha scoperto due valutazioni, dove c'è una connessione di ricerca neurologica.
La ricerca sul Neo Five Factor ha mostrato una relazione tra il volume del cervello e alcuni dei fattori. La ricerca sul cervello di Dominance Instrument Herrmann (HBDI ®) ha rivelato che i dati neurologici relativi a ciascuno dei quattro fattori della Whole cervello ® Model . La vera questione emerge allora: Cosa ci dice questo? Come facciamo a decidere ciò che costituisce "la validità?"
Abbiamo chiesto al pubblico di scegliere la cosa più importante per loro nella scelta di una valutazione:
A. validità statistica, base di ricerca e pedigree.
B. L'affidabilità, l'amministrazione, la praticità, studi longitudinali e riferimenti.
Valore percepito C. dell'utente e l'esperienza, la facilità di applicazione e validità di facciata.
D. Osservato intuizioni, impatto visivo, scoperta / aha 's e la validità concettuale.
Il nostro pubblico poi divisi in quattro gruppi in base alla loro risposta alla domanda di cui sopra e discusso la cosa più importante per misurare, e come che differivano per le imprese e mondo accademico. * I membri di ogni gruppo con veemenza difeso il loro punto di vista.
Qual è il vostro? Come i tuoi studenti? Cosa hanno bisogno di sapere e perché? Come influenza il processo di selezione?
Accademico e quello imprenditoriale dovrebbero convergere per avanzare la ricerca sulla neurobiologia delle valutazioni di leadership. C'è una grande opportunità per proseguire la ricerca in questo settore. Abbiamo bisogno di più ricerca! Se i mondi (si potrebbe anche chiamare tribù) delle imprese e mondo accademico si sono riuniti potremmo prendere questa ricerca al livello successivo.
Un gruppo particolare interesse emerso durante la conferenza su questo argomento. Fatemi sapere se siete interessati alla conversazione o se sarebbe per saperne di più sui nostri risultati. Email me ann@hbdi.com , e postare i vostri pensieri nei commenti qui sotto.
* Discretamente ordinati in base ai quattro quadranti del cervello Whole ® Modello
