Q & A sobre o cérebro inteiro ® Pensando
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Todo o cérebro ® Modelo (mostrado acima), com base em 30 anos de pesquisa , é uma metáfora válida para a forma como pensamos, proporcionando uma estrutura útil para diagnosticar e descrever os diferentes tipos de pensamento envolvido em qualquer organização. Ele divide a pensar em quatro quadrantes, duas no "lado esquerdo do cérebro" lado e dois no "cérebro direito" lado. Todos os quatro modos de pensamento diferentes estão em uso e à disposição de todos nós, mas tendem a preferir certos tipos sobre os outros.
Em que tipos de situações podem cérebro inteiro ® Pensamento ser usado?
Qualquer situação que requer pensar que vai além do modo especializado de um quadrante determinado pode beneficiar cérebro inteiro ® Pensamento. Para garantir que cada quadrante tem sido explorado em um determinado processo, uma abordagem chamada de Passeio-Around ™ é usado. (A Walk-Cerca ™ pad é uma grande ferramenta para facilitar isso.)
Aqui estão quatro exemplos de aplicações mais utilizadas do cérebro inteiro ® Pensamento:
Tomada de Decisão
A maioria das decisões beneficiar de um processo de pensamento que inclui a revisão de várias opções e perspectivas. Um exemplo típico é a compra de um carro. Quadrante A pensadores olhar para informações sobre o desempenho real do veículo. Pensadores do quadrante B ler um relatório de consumo para reunir pesquisas sobre a confiabilidade e características práticas (tamanho do tronco, os registros de segurança, etc) do veículo. Quadrante C teste pensadores dirigir o carro para ver se ele "sente" certo. E Quadrante D centra-se na estética, cor, estilo e inovações de cada modelo.
Usando cérebro inteiro ® Pensamento-pensamento de todos os quadrantes, contribui para uma melhor escolha e evita surpresas desagradáveis. Com vista mesmo quadrante um pode resultar em menos de um resultado ideal.
Resolução de Problemas
Cada situação-problema pode beneficiar de um quadrante Uma revisão dos dados e fatos, bem como uma análise real do problema na mão, o D Quadrante "quadro geral" contexto e possíveis idéias criativas; Quadrante C ponto de vista do "cliente" do problema e como o problema afeta os outros, e Quadrante B processo passo-a-passo para resolver o problema e implementar a solução.
Melhorar a interação eo desempenho da equipe
A maioria das equipes são formadas para aproveitar ao máximo as diferenças entre os membros da equipe. Mas muitas vezes essas diferenças estão no caminho da equipe à altura de seu potencial. Pensamento ® cérebro inteiro pode ajudar uma equipe a reconhecer as diferenças entre os membros da equipe e, em seguida, usar essas diferenças para aproveitar ao máximo as idéias de cada membro da equipe. Além disso, quando uma equipe conhece suas preferências, pode usar esse conhecimento para melhorar a sua comunicação com outras equipes e grupos de trabalho que pode ter pensando preferências que são completamente diferentes.
Comunicação
O objetivo da maior parte da comunicação é transmitir uma idéia, transferência de informação ou convencer alguém. Quantas vezes você já experimentou a frustração de entregar uma mensagem apenas para perceber que a outra pessoa "simplesmente não entendo." A fim de comunicar de forma eficaz, é importante entender a "linguagem" e mentalidade da pessoa (s) você está se comunicando. Um diagnóstico das preferências de pensamento de que o público possa fornecer as informações de planejamento crítico você precisa adequar a sua linguagem ea apresentação ao público. Quando as preferências do público está em dúvida, tendo um cérebro inteiro ® abordagem de comunicação garante que você cobriu todas as "línguas". Isso reduz a possibilidade de falta de comunicação e melhora a chance de que sua mensagem será recebida pelo público.
Este post convidado foi contribuído por Herrmann Internacional da Ásia .
Além das preferências de pensamento das pessoas, também podemos utilizar o Modelo ® do cérebro inteiro para diagnosticar processos, culturas organizacionais, declarações de visão e valores, e uma série de outros sistemas nos envolvemos com uma base diária. Como você está se candidatando cérebro inteiro ® Pensando em obter melhores resultados?
Aprendizagem inovador leva sobre os desafios de hoje no local de trabalho
Como colocar novos desafios maiores exigências sobre as empresas a ser mais ágil, mais inteligente e inovador, as empresas estão procurando as maneiras mais eficientes e eficazes para construir rapidamente as capacidades de seus funcionários com alto potencial.
Com o recente anúncio da Distância EUA Aprendizagem Association (USDLA) Awards, programa Herrmann Internacional, o acelerador Pensando ™ com ™ HBDIinteractive, está demonstrando que um cérebro inteiro ® abordagem - tanto em conteúdo e métodos de entrega - é vital para lidar com o desempenho de hoje no local de trabalho desafios.
Este blended learning solução recebeu o Prêmio de USDLA Ouro 2010 para Melhores Práticas em Programação Educação a Distância. Também foi reconhecida no ano passado com uma de prata no Prêmio de Aprendizagem Prática de Excelência em Conteúdo da Revista Diretor de Aprendizagem.
Originalmente desenvolvido com a IBM como parte de seu programa de desenvolvimento novo líder mundial, o acelerador Pensando ™ com ™ HBDIinteractive dá às empresas a capacidade de atender os alunos ", onde são", com insights sobre suas preferências de raciocínio e habilidades para aplicar cérebro inteiro ® Pensando em melhorar sua eficácia on-the-job. Ela agora está sendo implementado por organizações de todos os tamanhos e indústrias em uma variedade de aplicações.
Alguns são de implantá-lo para atender às necessidades individuais do aluno, enquanto outros estão achando que é útil em incrementando iniciativas de grande escala, abrangendo continentes. Nós já ouviu falar sobre o seu papel em iniciativas para melhorar o trabalho em equipe, comunicação e inovação, além de desenvolvimento de liderança - todas as organizações críticas habilidades estão lidando com o meio ambiente em 21 século de trabalho.
E, além de e-learning tradicional, muitas HBDI ® profissionais certificados estão usando-o em conjunto com as oficinas em sala de aula. Como Deb DeNure, fundador da DB Associates, disse-nos:
"Em última análise, ajuda os alunos a ser auto-dirigido e aprender a se comunicar de forma adequada para a situação."
A essência do cérebro inteiro ® pensar e aprender.
Diga-nos: Como você está usando o ™ Accelerator Pensamento para obter melhores resultados?
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